立德樹人 | 繪心·繪愛·繪成長(zhǎng)——合肥五中525心理主題手抄報(bào)比賽創(chuàng)意涌動(dòng)

　　合肥五中心理中心于五月初面向高一、高二年級(jí)發(fā)起了“繪心·繪愛·繪成長(zhǎng)”心理主題手抄報(bào)征集活動(dòng)。活動(dòng)一經(jīng)發(fā)布，在校園內(nèi)迅速匯聚起一股蓬勃的創(chuàng)作熱情，一幅幅凝結(jié)著審美與巧思的手抄報(bào)作品紛至沓來。

　　本次活動(dòng)以“關(guān)愛自我，理解他人，擁抱成長(zhǎng)”為核心，鼓勵(lì)學(xué)生以筆繪心，探索內(nèi)心圖景。通知?jiǎng)傄话l(fā)出，便點(diǎn)燃了同學(xué)們的參與熱情。各班積極響應(yīng)，創(chuàng)作氛圍空前熱烈。收到的學(xué)生手抄報(bào)作品內(nèi)容豐富、技法精美，令人驚喜。

　　這些作品有的主題鮮明，直抵內(nèi)心深處；有的創(chuàng)意飛揚(yáng)，形式不拘一格；有的內(nèi)涵深厚，審美與科普并重。同時(shí)也不忘緊扣心理健康核心議題，展現(xiàn)出了同學(xué)們對(duì)自我成長(zhǎng)與成長(zhǎng)的深刻體悟。

　　本次活動(dòng)特邀校美術(shù)教師和心理教師一起組成評(píng)審團(tuán)。老師們依據(jù)“主題立意深度、內(nèi)容科學(xué)性、視覺藝術(shù)表現(xiàn)力、版面創(chuàng)意設(shè)計(jì)”四大維度，對(duì)每件作品進(jìn)行了多輪細(xì)致品評(píng)與反復(fù)比較。經(jīng)過嚴(yán)格評(píng)審， 高二（16）班吳嘉怡等8名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，高一（1）鮑思晴等15名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，高二（7）班丁嘉琪等18名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。這些脫穎而出的優(yōu)秀作品，不僅是個(gè)人才華的勛章，更是校園積極心理氛圍的生動(dòng)注腳。

　　本次“繪心·繪愛·繪成長(zhǎng)”525心理手抄報(bào)活動(dòng)，是合肥五中心理健康教育月系列活動(dòng)中濃墨重彩的一筆，將“我愛我”的心理健康核心理念，轉(zhuǎn)化為學(xué)生手中可觸可感的藝術(shù)創(chuàng)作。一張張制作精美的手抄報(bào)，承載著少年們對(duì)自我的真誠探索、對(duì)情緒的細(xì)膩梳理、對(duì)成長(zhǎng)的勇敢期許。